Piškotki in zasebnost

S ciljem izboljšanja in lažjega brskanja po spletnih straneh uporabljamo piškotke za spremljanje obiskanosti.

Več informacij si preberite na strani Piškotki.

Z obiskom in uporabo spletnega mesta soglašate z uporabo piškotkov.

Ne strinjam seStrinjam se

Novosti

S nama u školskoj godini 2020./2021

Dječji vrtići

Svi vrtići , koji žele sudjelovati u projektu, mogu ispuniti prijavnicu.

Roditelji

Želite da i vaše dijete sudjeluje u međunarodnom projektu? Projekt »Pomahajmo v svet«

predstavite odgojiteljici ili stupite u kontakt s nama. Potruditi ćemo se da i vaš vrtić sljedeću školsku godinu mahne u svijet.

KOČA PRI ČAROVNICI - Dežela pravljic in domišljije - Olimje

Novosti

SUPER HEROJI SPAŠAVAJU SVIJET

26.2.2020. 14:10:15

Rad prikazuje kako igra uloga super heroja pomaže u sveukupnom razvoju djece i koja je važnost poticanja takve igre, te s druge strane kako postoji česta zabrinutost i negativan stav.

Djeca u predškolskoj dobi fascinirana su likovima super heroja te ih često u igri imitiraju. Biti super heroj je mašta svakog djeteta. Tko u stvari ne želi imati super moći?                                                     

Djeca vole igre super heroja jer tada imaju moći koje u stvarnom životu nemaju, mogu se pretvarati u ljude koji mogu rješavati velike probleme i u tome biti uspješni, a omogućava im fizičku aktivnost koja im je potrebna.

 

Često se postavlja pitanje da li je igra uloga super heroja dobra za djecu i njihov razvoj. Stoga ću nadalje u nastavku navesti neke brige vezane uz igru super heroja: Potiče agresivno ponašanje, nasilje, upotrebu fizičke snage te upotrebu oružja; Simptom od prevelikog utjecaja nasilja -u stvarnom životu i mašti – u različitim medijima; Obeshrabruje kreativnu igru; Može dovesti do nasilničkog ponašanja te opasnih situacija u igri

„Moramo gledati igru super heroja ne kao remećenje koje treba prekinuti već još jedan način na koji možemo učiti.“ (Holland, 2003.)

Znamo da je igra glavno razvojno sredstvo, kroz koje djeca ispituju mogućnosti, proigravaju uloge i različita ponašanja, eksperimentiraju sa jezicima, izražavaju se kreativno, uključeni su u fizičku aktivnost i uče o težim vještinama u vidu kontroliranja impulzivnih reakcija te rješavanja sukoba. Stoga, možemo zaključiti da je igra uloga super heroja upravo ono što je potrebno za sveukupni razvoj djeteta. Dobrobiti igre super heroja su: Pozitivno utječe na socijalno- emocionalni razvoj djeteta- uče o razlici između dobrog i lošeg, pravednosti i međusobnoj suradnji, razvijaju empatiju, stječu sigurnost, jačaju pozitivnu sliku o sebi, uče o važnostima pripadanja grupi, dijeljenju te pomaganju prijateljima u različitim situacijama; Pomaže kognitivnom razvoju kao što je učenje o karakteru i igranje uloga; Koristi maštu i potiče suradnju i zajedničku igru, usvaja vještine rješavanja problema; Pomaže tjelesnom razvoju kada skaču, trče te oponašaju super moći super heroja; Proširuje rječnik, razvija svoje jezične vještine dok komunicira s drugom djecom

Ispreplitanje aktivnosti projekta „Say Hello to the World“ sa aktivnostima teme Super heroja samo se po sebi nametnulo. Osim što  smo kroz ovu temu osvještavali svoje sposobnosti, mogućnosti i snagu vlastitog ja, stavili smo veliki naglasak na brigu i očuvanje prirode i okoliša te ulogu super heroja na ovome području. To je djecu motiviralo na učenje, otkrivanje novih informacija i znanja, aktivno uključivanje u aktivnosti očuvanja prirode prikupljanjem, razvrstavanjem i recikliranjem otpada, te na svakodnevnu brigu o biljnom i životinjskom svijetu.

Naša skupina „Žirafe“ uključena je u projekt „Say Hello to the World“ već treću godinu. Nakon Litve i Poljske ovogodišnji prijatelji u projektu su djeca iz vrtića iz mjesta San Gwann s Malte. Temu Super heroja kroz ovaj projekt ostvarivali smo s prijateljima  iz Poljske. U projekt je bilo uključeno 25 djece u dobi od tri do sedam godina.

Ciljevi koje naša skupina postavlja sebi u sklopu sudjelovanja u projektu su:

-          Razvijanje pozitivne slike djeteta o sebi kao i upoznavanje užega i širega društvenog, prirodnog i kulturnog okruženja te upoznavanje međukulturalnih i drugih razlika.

-          Razvijanje  kreativnosti, stvaralaštva, ali i korištenje stečenih znanja iz različitih područja razvoja.

-          Povezivanje djece iz različitih država i stvaranje novih prijateljstava, učenje stranih riječi i jezika, ali i predstavljanje svog jezika drugima.

-          Učenje o različitim kulturama i tradicijama

-          Spoznavanje i učenje o mogućnostima upotrebe kompjutera i drugih medija

-          U neposrednoj interakciji i suživotu s prirodom i okolinom, a osiguravanjem različitih doživljaja i iskustava kroz poticajno okruženje, razvijemo kod djece osjećaj pripadnosti i ljubavi prema bogatstvu prirodnog svijeta te osjećaj koji će ih potaknuti na njegovu zaštitu.      

Posebno bi istaknuli rad na prvoj temi projekta „Say Hello to the World“ – „To sam ja!“ 

Obilježavajući Halloween u našoj skupini djeca su se kostimirala u svoje omiljene likove iz crtanih filmova- Batman, Superman, Iron man, Spiderman, Elza… Zabrinula nas je atmosfera u grupi u to vrijeme. Interes djece za ostale aktivnosti je bio mali, a igra se svakodnevno usmjeravala uz korištenje kostima i rekvizita na igru super heroja. Budući nismo željele djeci zabraniti donošenje kostima niti im nametati bilo koje druge teme. Složile smo se izjavom: „Moramo gledati igru super heroja ne kao remećenje koje treba prekinuti već još jedan način na koji možemo učiti.“ (Holland, 2003.). Djeca su proigravala različite uloge super heroja te time otkrivali nova znanja i spoznaje.

Kroz različite aktivnosti  osvještavali smo kod djece njihovo:  

Fizičko Ja (kako izgledam, dijelovi moga tijela, moja visina, kako rastemo…)            

Intelektualno Ja (što znam, što sam naučio, po čemu sam ja poseban, što znam najbolje)   

Socijalno Ja (saznanje o pripadanju grupi, prepoznavanje tuđih osjećaja, kako možemo pomoći prijatelju)                                                                                                                           

Emocionalno Ja (moje misli, želje, što osjećam kad sam sretan, tužan, što mi smeta i sl.) 

Budući svi super heroji vježbaju i usavršavaju svoje moći tako smo i mi svakodnevno djecu uključivali u različite tjelesne aktivnosti s rekvizitima, uz poligone u sobi ili na dvorištu vrtića.           

Za svu djecu izradili smo plašteve koje smo svakodnevno koristili tijekom igre, ali i u ostalim situacijama tijekom dana. Poticali smo djecu da razmišljaju na koje sve načine i kojim prilikama i situacijama mogu koristiti svoje dobivene moći. Također smo ih upoznale sa stvarnim super herojima čiji je posao pomagati ljudima- vatrogasci, policajci, liječnici… Ove godine imali smo i priliku upoznati vatrogasce koji su nas posjetili u vrtiću. Pokazali su nam svoje vatrogasno vozilo, upoznali nas sa važnom opremom i njihovom odjećom koja je izrađena od posebnog materijala kako bi štitila vatrogasce od vatre. Djeca su i sama mogla isprobati njihove kacige. Vatrogasci su i nama pomogli te su nam zalijali naš povrtnjak. Budući su djeca i tijekom boravka na zraku nosila svoje plašteve kao pravi super heroji brinuli su se za naš povrtnjak. Tako smo tijekom ljeta i u jesen mogli brati i konzumirati plodove našeg truda. Budući naša grupa stavlja veliki naglasak na brigu i očuvanju prirode i okoliša uloga super heroja bila je jasna- moramo se brinuti o našem okolišu. Tako su djeca naše skupine Žirafe svakodnevno odvajala otpad u posebne spremnike, reciklirali papir od kojeg smo izrađivali prigodne čestitke, ali naj ponosniji smo ulogom pomagača Udruzi  oboljelih od leukemije i limfoma kojima svakodnevno prikupljamo čepove za njihovu akciju Plastičnim čepovima do skupih lijekova“. Projekt Super heroji spašavaju svijet zaokružili smo završnom svečanosti u Kulturnom centru Dubrava gdje su djeca prikazala sva svoja znanja i moći u spašavanju svijeta.

Ulogu super heroja uspješno smo provodili kroz sve teme projekta „Say Hello to the World“. U drugoj smo temi najčešće uspoređivali „moći“ naših roditelja, u trećoj temi naglasak smo stavili na brigu o našem dvorištu, a važnost brige za naš okoliš i prirodu posebno smo naglasili kroz temu „Moj grad“ i „Moja država“.  

U igrama uloga super heroja vrlo je važno postaviti jasna pravila. Važno je osigurati dovoljno prostora za igru ili igru prilagoditi prostoru. Također informirati roditelje o važnosti izbora i primjerenog korištenja medija za djecu.

Kroz igru djeca uče kako se ponašati u stvarnome svijetu na pozitivan način. Kroz učenje i komunikaciju odrasli mogu pomoći djeci razumjeti moć pravog herojstva. Prvi koraci u stvaranu heroja sutrašnjice je pomoći im da vjeruju u sebe i svoju moći da učine razliku. A taj proces započeti kroz ovu igru.

 Kroz ovaj projekt zajedno s djecom naučile smo da kao i super heroji moramo biti dobri jedni prema drugima, da si međusobno  moramo pomagati, da se uvijek trudimo biti najbolji i da moramo kao i pravi super heroji spasiti svijet jer ova lopta s kojom se igramo je jedina lopta koju imamo, a to je naša planeta zemlja! 

Neke izjave djece:

„Svoje moći koriste da spašavaju grad Zagreb, čuvaju naš Maksimir i planinu Sljeme i more gdje sam i ja Sv. Filip i Jakov“. (Lucas)

„Super heroji imaju moći pomoću kojih spašavaju svijet i pametno ih koriste“. (Darian)

„Super heroji imaju moć snage, nevidljivosti, vatre, leda i moć limuna- za špricanje u oči“.

„Super heroj ima plašt da ga svi prepoznaju i da mu čestitaju što je spasio grad Zagreb“. (Lucas)

„Super heroj ima plašt da ne izgubi svoje moći“. (Darian)



                                                                                            Dječji vrtić Bukovac, Zagreb

                                                                      Blaženka Videc (odgojitelj) i Lidija Lukač (odgojitelj)

Literatura:

  • D. Miljković i M. Rijavec, 2011.godina. „Bolje biti vjetar nego list“
  • “Superhero Play: What’s a Teacher to Do?” by Karen Bauer and Ernest Dettore, Early Childhood Education Journal, Vol. 25, No. 1, 1997
  • http://tinyurl.com/bpdwjqx